dinsdag 6 mei 2014

Vlinderdinsdag

Ons eekhoorntje van vandaag.
 
 
Sorteren van onze eerste meegebrachte verkleedspullen.
Hoe pakken we dat aan?
Sorteren we de ridderpakken bij de prinsessen? Omdat ridders ook wonen in een kasteel?
Of liever de ridderpakken bij de robots? Omdat die allebei heel erg sterk zijn?
 
Niet makkelijk hoor.
We zochten een oplossing en de kleuters kwamen tot een compromis.

 
Werken aan onze contractkaart:
 
Aan onze knutseltafel of:
 
 
 Robots bouwen met logiblokken.
Precies dezelfde als het voorbeeld,
of een eigen creatie.
(waarvan we foto's namen,
en de volgende dagen proberen we precies dezelfde als op de foto na te bouwen)


 
 
 
 
 
 
 
 
Robots of prinsessen schilderen.

 
Of een werkje om van onszelf iemand anders te maken:
kijk maar!

 
 
 
 
 
Een prinses met lange blonde lokken in onze klas.
(en een ranke hals, hihi)
 
 
Of liever een piepklein kroontje?
Gemaakt van een wcrolletje.
 
Euh... mijn naam! Helemaal zelf geschreven IN het rolletje.
Super!

 
 


Vrij spel met de robots.
Wie heeft nog robots thuis?
Wij willen een echte robothoek maken vol verschillende robots.
Laat maar komen! (graag met naam)

 
Of ons gezellig verkleden?


 
Of vrij puzzelen op eigen niveau.

 
Of een voorbereidende schrijfoefening.

 
Tot morgen,
robots, prinsessen, ridders, jonkvrouwen, ...

Rupsen dinsdag 06/05

Het feest eekhoorntje van de dag.


Bedankt Irena voor de mooie bloemen, de kleuters vonden dat ze in de kring moesten blijven staan want ze ruiken zo lekker!


We leerden vandaag Jenga spelen. Elk om beurt een blokje eruit trekken of schuiven. wat is de beste techniek? Wie doet de toren omvallen? SPANNEND!









In de fijne motoriekhoek konden de kleuters verschillende vormen uit prikken en daarna aan de waslijn hangen als versiering.



We maakten taartjes met plasticine ,daar moeten natuurlijk kaarsen op!!




Wie wil een kroontje versieren, voor elk wat wils.


Wat is mijn kroon mooi!!!


Eekhoorntje van de dag bij Jasper

In de dramakring bekeken we enkele maskers.  

We deden ons masker aan en deden dan alsof we dat dier,... waren. 




Tijdens het hoekenwerk konden we een taart versieren met kaarsjes. We stopten strijkparels op een tandenstoker en prikten dit in wat isomo. 


Of we konden zelf een masker maken. Eerst een basisvorm schilderen. 


En daarna versieren!